Программы повышения квалификации
Программа № 1 «Электронная информационно-образовательная среда вуза»
Цель программы: формирование и углубление компетенций в области организации деятельности обучающихся в вузе с учетом требований к ЭИОС.

Планируемые результаты освоения программы

Слушатель, освоивший программу будет:

Знать:

– нормативные акты в области образования РФ; необходимые инструменты ЭИОС вуза при прохождении аккредитации;

– требования к преподавателю в соответствии с профессиональным стандартом;

– сущность профессионально-общественной аккредитации образовательных программ вуза и порядок ее проведения; законодательство Российской Федерации и подзаконные акты в сфере образования и в сфере Национальной системы профессиональных квалификаций;

– функции электронной информационно-образовательной среды в соответствии с нормативными требованиями; инструменты ЭИОС для фиксации хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

– принципы внедрения дистанционных технологий в учебный процесс; способы проведения занятий и процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

Уметь:

– работать с нормативно-правовой базой, иными документами, определяющими процедуру и содержание деятельности вуза в ходе проведения профессионально-общественной аккредитации образовательной программы;

– выбирать инструмент ЭИОС в соответствии с педагогической целью;

– разрабатывать план интерактивного занятия с использованием инструментов ЭИОС;

– организовывать взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронного и/или асинхронного, в системе дистанционного обучения (на базе LMS Moodle).



Основные темы, раскрываемые в программе:

Тема 1. Государственная политика Российской Федерации в области образования.

Нормативные акты в области образования РФ. Понятие и законодательные принципы государственно политики в области образования. Профессиональный стандарт педагога. Требования к преподавателю вуза на основе профессионального стандарта.

Тема 2. Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ, как важнейшая составляющая оценки качества образования в вузе.

Понятие профессионально-общественной аккредитации, основные законы, законодательные акты, определяющие процедуру и содержание деятельности вуза в ходе проведения профессионально-общественной аккредитации образовательной программы.

Тема 3. Требования к ЭИОС вуза при прохождении аккредитации.

Понятие электронной информационно-образовательной среды вуза. Нормативные требования к ЭИОС при аккредитации вуза. Инструменты ЭИОС вуза. Компетенции преподавателя, как пользователя ЭИОС вуза.

Тема 4. Дистанционные технологии как главный инструмент ЭИОС.

Понятие дистанционного обучения. История развития дистанционных технологий. Принципы внедрения дистанционных технологий в учебный процесс. Разработка сценария и психологические особенности проведения видеолекции. Возможности LMS Moodle для реализации задач ЭИОС вуза. Мотивация преподавателей вуза при внедрении ДОТ. Платформы МООК. Модели применения МООК в учебном процессе.

Программа № 2 «Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ как современный инструмент оценки качества образования»
Цель: развитие профессиональной компетенции претендентов на получение статуса эксперта в области профессионально-общественной аккредитации образовательных программ финансового рынка.

В результате изучения программы претенденты должны:

знать:
цели, задачи, структуру и основы функционирования системы Независимой оценки квалификации в России; основные положения теории и практики вида (видов) профессиональной деятельности; законодательство Российской Федерации и подзаконные акты в сфере образования и Национальной системы профессиональных квалификаций; нормативные акты и документы НСПК; ФГОСы, соответствующие области экспертной деятельности; профессиональные стандарты в области финансов и экономики; методические материалы НАРКа; типовые методики оценки образовательной программы при проведении ПОА; нормативно-правовую базу СПК ФР по ПОА; методическую базу и иные документы Совета по развитию профессиональных квалификаций, имеющие отношение к профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области финансов и экономики.

уметь:
взаимодействовать в процессе проведения аккредитационной экспертизы образовательной программы с членами экспертной комиссии на основе базовых принципов НСПК РФ, культурных, этических норм общения; работать с нормативными правовыми актами, подзаконными актами, локальными нормативными актами, регламентирующие деятельность эксперта ПОА; работать с методическими материалами, иными документами, определяющими процедуру и содержание экспертной деятельности эксперта ПОА в ходе проведения ПОА; проводить экспертизу материалов аккредитуемой образовательной программы на соответствие профессиональным стандартам, квалификационным требованиям, потребностям рынка труда, требованиям работодателей; запрашивать, анализировать информацию, документы, предоставленные образовательной организацией для ПОА образовательных программ; формировать отчет по аккредитационной экспертизе согласно методике СПКФР с использованием средств компьютерной техники и информационных технологий.

Тема 1. ПОА: нормативно-правовая база, методика аккредитационной экспертизы образовательных программ СПКФР, требования к экспертам

Понятие профессионально-общественной аккредитации, основные законы, законодательные акты, методические материалы по проведению профессионально-общественной аккредитации, содержание методики аккредитационной экспертизы образовательных программ СПКФР, требования к экспертам

Тема 2 Нормативно-правовое регулирование профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ

Содержание нормативно-правовой базы России, Национального совета по профессиональным квалификациям при Президенте Российской Федерации, Национального агентства по развитию профессиональных квалификаций, СПК ФР.

Тема 3. Сопряжение профессиональных стандартов и образовательных программ. Методика аккредитационной экспертизы образовательных программ СПКФР

Понятие профессиональных стандартов, образовательных стандартов, образовательных программ, содержание указанных документов, особенности их сопряжения, необходимость соответствия требованиям работодателей

Тема 4 Сопряжение трудовых функций профессиональных стандартов, компетенций и их индикаторов в профессиональных образовательных программах. Методика аккредитационной экспертизы образовательных программ СПКФР

Понятие обобщенных трудовых функций, трудовых функций, знаний, навыков, трудовых действий. Особенности сопряжения трудовых функций профессиональных стандартов, компетенций и их индикаторов в профессиональных образовательных программах. Содержание методики аккредитационной экспертизы образовательных программ Совета по профессиональным квалификациям финансового рынка (СПКФР), алгоритм проведения аккредитационной экспертизы, составление отчета по самообследованию, заполнение чек-листа, составление отчета по аккредитационной экспертизе


Программа № 3 «Независимая оценка квалификаций – современный механизм профессиональной аттестации кадров
Цель: развитие профессиональной компетентности претендентов на получение статуса эксперта по оценки квалификации или технического эксперта в области оценки уровня профессиональной квалификации и проведения процедуры оценки квалификации.

В результате изучения программы претенденты должны:

знать: цели, задачи, структуру и основы функционирования системы Независимой оценки квалификации в России; основные положения теории и практики вида (видов) профессиональной деятельности; положения нормативно-правовых актов по оценке квалификаций в заявляемой области деятельности; требования руководящих и методических документов НСПК и СПК; требования профессиональных стандартов; требования к организации и проведению профессионального экзамена и оформлению процедур оценки квалификации; требования к порядку оформления и выдачи документов и передачи сведений по результатам оценки квалификации в СПК.

уметь: соблюдать нормативные и этические нормы при проведении экзамена; осуществить подготовку соискателя к сдаче экзамена; организовать работу квалификационной комиссии; объективно рассматривать жалобы по итогам экзамена; составлять экспертное заключение по итогам оценки квалификации.

Тема 1. Подготовка экспертов независимой оценки квалификаций в рамках деятельности Совета по профессиональным квалификациям финансового рынка.

Оценка квалификаций как компонент Национальной системы квалификаций. Инфраструктура независимой оценки квалификаций специалистов финансового рынка. Общие сведения о системе Независимой оценки квалификаций в России, участники системы. Национальный совет. Национальное агентство развития квалификаций. Совет по профессиональным квалификациям. Центр оценки квалификаций. Работодатель. Соискатель. Уполномоченный орган исполнительной власти.

Тема 2. Нормативно-правовое регулирование независимой оценки квалификации.

Документы Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям. Типовые требования к центру оценки квалификации. Типовые требования к членам квалификационной комиссии центра оценки квалификации. Документы Совета по профессиональным квалификациям финансового рынка; профессиональные стандарты, утвержденные Минтрудом России.

Тема 3. Требования к порядку и организации проведения независимой оценки квалификации

Методика работы с нормативно-правовыми документами, профессиональными стандартами. Модель независимой оценки квалификаций специалистов финансового рынка.

Тема 4. Требования к фонду оценочных средств для проведения независимой оценки квалификации. Алгоритм разработки оценочных средств. Структура комплекта оценочных средств, особенности его применения при проведении профессионального экзамена. Содержание процедур оценки компетенций. Требования к методам, критериям оценки, обзор методов оценки. Виды оценочных средств. Макет оценочных средств. Оценка когнитивных компетенций, практических компетенций. Экспертная документация

Тема 5. Требования к порядку проведения независимой оценки квалификации. Порядок проверки результатов оценки квалификации.

Порядок проведения независимой оценки. Прием документов и регистрация соискателей профессионального экзамена. Согласование участников, даты, времени и места прохождения профессионального экзамена. Условия и порядок проведения профессионального экзамена в соответствии с оценочными средствами. Оформление результатов проведения профессионального экзамена. Оформление и выдачу соискателю свидетельства о квалификации. Гарантии при прохождении оценки квалификации.


Made on
Tilda